异界教官第四章 裙子
“风刃的伤害强度取决于它的最终形。个成功的风刃,威只能和扔块石头相当。而个师级的风刃,却可以易割开级骑士的护斗气。们的差别在于风刃的坚固、厚度、飞行速度与风刃时的切入角度。”
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“举个简单的例子,块铁,如果厚度超5毫米,那么只能把它当成个钝器使用,休想让切开敌的铠甲,但是如果这块铁的边缘足够的薄且坚固,那么它就是柄利剑,可以易穿敌的防御。”波顿边说,边用手比划着。
“即使是利剑,也定用剑锋去,剑刃去砍,角度对的话它也只能相当于铁。”说完这些,波顿老师开始凝结魔法。
先将风元素聚集在手,然慢慢的,再,10秒钟,风刃被成了薄薄的片。波顿往甩,这片风刃易切开了砖墙的边缘,又飞了段才最终消失。
“风刃速度很,杀伤又很强,为什么用它的那么少呢?那是因为在到达级法师之,们很难到把个风刃到如此强度的境界。”波顿有些自豪的补充着。
“即使是多数级法师,也能把风刃到极致。这种把风刃到极限状的能,般都是到达魔导师平才能够掌的。而魔导师,知的,这种管扔什么东西,威都是十分可观的。”提到魔导师,波顿也由得了向往的表。
麦看的很奋,这小小的初级魔法竟然有这种威。但是麦又有丝解:“是多数级魔法师都到很好的风刃吗?老师您以中级法师的实就可以到这步,着实让学生开眼界。”
波顿笑笑,“是专供理论的,所以理论知识比多数级魔法师还强些。所以可以凝练威较的风刃术。其实就算是只有3级,也可以把风刃术练到这个平。只由于魔法和神的限制,把风刃成刚刚的状,最需5秒的时间。而魔导师却可以瞬发。所以管可以放魔导师级别的风刃,但是在生关头,这种能的意义却是。”波顿有些自嘲的说。
麦却是这么想。个魔法师的魔总是有限的,多数战场,魔法师魔耗就必须退战场了,其实们是有富的时间去唱魔法的。如果每个魔法师都能和波顿样,用同样的魔施放威更强的魔法,那么在战场,们就可以造成数倍的杀伤效果。
理论知识学完,麦开始唱自己生的第个风刃术:“盈的风之灵,请您回应的祈祷,让风凝结成手中的利刃,带斩杀切恶的存在——风刃”
麦看着风刃在手中成型,奋的好似向葵找到了自己的太阳样。风刃在麦手中凝练,但是到砖头小就再小了。麦也学着波顿让风刃在
(本章未完,请翻页)手中聚而发,努着让它成刀片样薄。
这时波顿突然喊了声:“扔去”。
麦没反应,注意突然有些分散,然手中的风刃就“砰”的爆开了。
5秒钟,麦用手捋顺了自己被风刃炸成的背头,疑的看着波顿,“就这么点威?”
波顿对于麦以2级魔法师的实,就可以在第次实践中直接凝练风刃术表示十分惊讶。
风刃术之所以是3级才开始学,那是因为它确实比较难学,而且还是很实用,只是为了能让初级法师为以风系魔法的学习打好基础。
多数3级法师,也经2-3天的练习才能初步把风刃凝练成型。
其实魔法师练同等级的任何魔法都是很难的,因为个2级魔法师,魔可以施放3个术或者风刃术,3级法师的魔法翻倍了,可以施放6个术或者风刃术。
但是等把这魔法值都用光以,就需几个小时的冥想回复法,所以魔法师想把个魔法练的很熟练,是需相当的时间的。
让5级法师去练风刃术自然就容易很多,因为魔可以施放24个风刃术。5级魔法师就需开始练习中级魔法了,那个练起,怎么说呢,仍然很慢。
之麦又打了两发风刃,仍然是板砖的造型,没什么杀伤。波顿刚想鼓励麦,告诉其实的非常错了,结果发现麦自顾自的笑了起。
麦刚刚被波顿的魔法知识说的沉醉其中,所以对那种魔导师级别的风刃术十分向往。但是自己练了几发现,别说是凝成刀片样薄,就算只是想让风刃的形状成规整些的板砖都很难到。
基本就是把风元素聚集到手中以,就再形了。手里这团是元素的话,直接扔去就可以了,小嘛。但是把风刃术这么扔去话,只能给对面打个莫西发型,令十分尴尬。
转念想,自己也本是学标准版的风刃术的,只是想把女生的子吹起而已,所以风刃术练到这种威也就足够了。如果真的是刀片样,刮了,自己很就会成为全民公敌了。
麦把自己笑的原因和波顿说了,示意自己已经学到了风刃术的髓,没有必再造了。
波顿认为麦这种行为简直就是对魔法师的种侮,如果每个魔法师都以掀女子为目的练习魔法,那么类早就在战争中被其种族所役了。
麦似乎还没意识到自己的错误,试图辩解几句。这时波顿貌似已经发怒了,手各凝个风刃,就朝麦扔了。
麦吓的头发又立了起,波顿的风
(本章未完,请翻页)刃刚刚是见识的,并是那种莫西发型的制造机,用的是可以切开墙面的魔法。
刚想逃跑,两个飞速而的风刃就在麦炸开了。麦只觉得股强的气流从盘旋升,似乎对次斩首行。
气流从方直吹头。两秒钟,麦从惊吓中缓了。发现自己并没有受伤,仍然对于刚刚的奇袭心有余悸。
波顿似乎很意自己的魔法效果,认真说:“麦,得承认,十分聪明,单从刚刚的风刃术中就能看,以在魔法中的造诣定会比多数走的更远。但是魔法是没有捷径可言的,如果依靠积月累的努,任何天才也别想在魔法的世界中走向巅峰。所以,如果以再有这种旁门左的想法,请定告诉,经验比较多,可以给正确的指导。比如刚刚用两个风刃形成的龙卷式升的对冲气流,就比单纯的个风刃平吹去效果好的多。”
麦刚刚被波顿说的有些自责,觉得自己应该是这样的,为什么却总这样的事呢?刚刻的反省,承认自己的错误,就被波顿急转直的生观拉低了线。于是,麦觉得,自己似乎可以再猥琐点。
有了良好的开头,这对师徒就立刻展开了对风刃术改节的入探讨。
麦觉得波顿刚刚的魔法威十分惊,足以把个40公斤的少女吹离地面10公分左右。但是缺点是需手同时施展,利于应对些突发状况。
波顿也对自己的魔法了相应的调整,风平稳但持久。如果能吹个十秒八秒的,那么就可以对美好的事更为致的观察和探究。
这点得到了师徒二的共鸣,们致认为,只有观察的更久,更致,才能发现被外遮挡生命美丽的本质,才能揭开这个世界神秘的面纱,去探索生命的真谛。
奋之余,二又同时冷静,们发现这个世界,穿子的实在太少了。只有在些宴会,女士才会穿子席。但是这种时候,显然适往别子面扔风刃,这样好会被砍头的。
师徒二突然就没了致,麦觉得自己冥思苦想好几个小时的生计已经付诸东流了。波顿也认为,自己有生之年,可以以个生导师的份,在学生面,手传授自己开创的龙卷风魔法的愿望灰飞烟灭了。
所谓希望越,失望也就越,麦此刻就在被这句话的折磨着。
但是麦又想到句话,能越,责任也就越。觉得自己带着另个世界的知识而,是为了开创番事业的,应该在这种小小的困难止步,应该在这种小小的绊石面跌倒。
“既然们没有子,就让带给们子。”
(本章完)
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